Description

Lorsqu’un service est mandaté pour procéder à l’analyse d’une information préoccupante, un travailleur social peut être amené à rencontrer un enfant ou un adolescent afin d’accueillir sa parole et évaluer dans quelle mesure il peut être en danger dans son milieu de vie.

Quels sont les paramètres à prendre en compte afin de construire un cadre et établir une relation qui lui donneront l’opportunité de s’ouvrir à propos de ce qu’il vit. Où rencontrer l’enfant ? En présence de qui ? Comment travailler en binôme ? Quels types d’information rechercher ? Avec quels supports ? Comment rédiger le rapport ?

 

PROGRAMME

Cette formation mettra l’accent sur 3 dimensions :

1. Exposé des biais fréquents qui peuvent altérer la qualité du témoignage de l’enfant. Ils sont en relation avec :

  • la tendance à la suggestibilité des enfants ;
  • le fait qu’ils aient pu être coachés par des adultes, en particulier leurs parents ;
  • le recours au mensonge pour protéger quelqu’un ou se sortir d’une situation embarrassante ;
  • la difficulté à discriminer la réalité et la fantaisie ;
  • le mutisme ou le peu de capacité d’élaboration de certains enfants

2. Présentation de deux protocoles d’entretien conçus initialement pour le recueil du témoignage d’enfants présumés abusés sexuellement. Exercices ayant pour objectif de monter combien ces protocoles d’entrevues sont pertinents dans d’autres situations où l’intégrité morale, psychologique et physique d’un enfant est mise en péril.

3. Présentation de dynamiques familiales dysfonctionnelles permettant de mieux comprendre avec quels éléments de réalité doivent composer des enfants mis en danger dans leur développement. Ce qui peut les amener à développer des modes d’adaptation pathologique et avoir une incidence sur leur capacité narrative.

 

OBJECTIFS

Au terme de la formation, les participants seront davantage outillés pour :

  • Etablir un lien de confiance avec un jeune qui ne les a pas nécessairement choisi comme « confident » ;
  • Construire une hypothèse servant de fil conducteur à l’entretien ;
  • Prendre en compte les résistances mises en place par des enfants / adolescents qui ont besoin de se préserver de la souffrance ;
  • Définir un mouvement général d’intervention et pouvoir changer de cap si l’approche utilisée s’avère inefficace ;
  • Motiver l’enfant / l’ado à prendre le risque de s’exposer si cette option se révèle être pertinente.

 

MOYENS PEDAGOGIQUES

  • Exposés théoriques des concepts et de mouvements généraux d’intervention ;
  • Dossier pédagogique reprenant des questionnaires, des modalités d’entretiens, des exemples de formulation, des grilles d’analyse et autres points de repère utiles pour mener des entretiens et décider des actions à mettre en œuvre ;
  • Présentation de cas cliniques par le formateur servant de base à des exercices individuels, en binômes ou en sous-groupes ;
  • Supervisions de cas amenés par les participants ;
  • Mises en situation et expérimentation des outils proposés ;
  • Grille d’évaluation de la formation,
  • Supports vidéo,
  • Powerpoint.

 

PUBLIC CIBLE

  • Intervenants psycho-socio-éducatifs,
  • psychologues,
  • travailleurs sociaux,
  • médiateurs
  • et autres professionnels de la relation d’aide.

 

PREREQUIS

Aucun

 

INFORMATIONS PRATIQUES

LIEU > Paris

DATES

  • mercredi 21 septembre 2022
  • jeudi 22 septembre 2022
  • vendredi 23 septembre 2022

HORAIRES de 09h30 à 17h (18h de formation)

 

MODALITES D’EVALUATION ET SUIVI

  • Recueil personnalisé des difficultés initiales
  • Synthèses intermédiaires.
  • Evaluation individuelle.
  • Bilan collectif oral de fin de formation.
  • Attestation personnalisée de fin de formation remise à chaque stagiaire.
  • Questionnaire d'évaluation à chaud complété individuellement en ligne.
  • Questionnaire d'évaluation à distance, suivi de retours d'expérience.

 

CONDITIONS D’INSCIPTION

Pour vous inscrire, merci de remplir le formulaire d'inscription et d'effectuer le paiement ou de nous faire parvenir une attestation de prise en charge signée par votre employeur.

Les places seront attribuées dans la limite des places disponibles, dans l’ordre chronologique d’arrivée des paiements.

N’hésitez pas à prendre contact avec nous pour faire une réservation provisoire dans l’attente de la réponse de votre employeur.

 

EN CAS D’ANNULATION

Les annulations de votre part dans le cadre des inscriptions individuelles ne font pas l’objet de remboursement.

Lorsqu’il y a une liste d’attente pour un groupe dont le nombre de participants est limité, nous vous proposons un arrangement à l’amiable avec remboursement (25€ de frais) s’il nous est possible de vous remplacer.

Nous nous réservons le droit d’annuler la formation si un nombre minimal de participants n’est pas atteint. Dans ce cas, le remboursement est intégral.

Formulaire d'inscription à la liste d'attente

L'entretien avec l'enfant ou l'adolescent dans le cadre de l'évaluation d'une information préoccupante (réf : 120)

Lieu : FIAP Jean Monnet, rue Cabanis, 30 75014 - FR

Formateur : Seron Claude

Date(s) : mercredi 21, jeudi 22 et vendredi 23 septembre 2022 de 09h30 à 17h

Adresse privée **


Adresse professionnelle **






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